第七章竞赛选题：校园入口平台的雏形构想
第二天课间，一凡抱着笔记本早早到了教室，林萱已经坐在昨天的位置上，面前摊着几张写满字蹟的草稿纸。yAn光透过窗户落在纸页上，把她写的「程式设计b赛选题方向」几个字照得格外清晰。
「你来得好早。」林萱抬头看见他，笑着把草稿纸推过来，“我昨天整理了几个方向，有做''''''''校园图书管理系统''''''''的，也有做''''''''课程表查询工具''''''''的，不过总觉得有点普通，没什麽新意。”
一凡坐下，把自己的笔记本打开，屏幕上是昨晚整理的台湾互联网平台分析：“我反而觉得，咱们可以往''''''''平台型''''''''方向靠。你看，现在雅虎奇摩是大入口，但太泛了；无名小站刚起步，做个人博客；咱们能不能做一个''''''''校园信息专属入口平台''''''''，把交流和电商需求起来？
林萱眼睛亮了，身T往前凑了凑：“校园入口平台？具T怎麽做？”
「你想，咱们学校现在转让二手书、求购文具，都靠贴海报，信息又乱又容易丢；还有社团招新、讲座通知，经常有人错过。」一凡指着屏幕上的框架图，「咱们的平台可以分两个核心板块：一个是''''''''信息聚合区''''''''，专门放二手交易、社团活动、课程资料这些内容，像缩小版的雅虎论坛，但只聚焦校园；另一个是''''''''轻量级电商区''''''''，针对二手书、闲置物品做供需匹配，甚至可以加个''''''''校园配送''''''''的功能，b如让住在同一栋宿舍的同学帮忙传递，降低物流成本。
「这有点像校园版无名小站加迷你电商的结合T？」一凡拿起笔，在草稿纸上画起模组分工，它靠个人主页x1引用户，或许可以藉监这个思路，给每个用户做个简单的个人中心，用大家的交易
一凡点头，补充道：「而且现在线上支付不方便，咱们可以设计''''''''线下交割''''''''的功能——用户在平台上谈好价格和时间，约定在食堂、图书馆这些公共场所见面交易，既安全又能解决付款问题。等b赛的时候，咱们还可以做个简单的」评论系统''''''''，交易完成後双方就能打分，交易後新信誉，”
「这个想法好！」林萱在草稿纸上圈出「信誉评价」几个字，「之前我担心做电商模组太复杂，现在聚焦校园二手''''''''，场景小、需求明确，技术上也能实现。而且评委可能更看重落地X''''''''，咱们这个平台，不用依赖复杂的外部设施，在学校里就能跑通流程。」
两人越聊越投入，连上课钟响都没注意。当老陈走进教室时，看见他们凑在一起看屏幕，笑着打趣：“一凡、林萱，聊什麽呢这麽投入？不会是在偷偷准备编程b赛吧？”
两人赶紧坐直身T，林萱吐了吐舌头，小声对一凡说：“下课继续聊，我再想想''''''''信息聚合区''''''''的分类逻辑，b如按''''''''生活区''''''''''''''''学习区''''''''''''''''活动区''''''''划分，用户找信息会更方便。”
一凡点头，看着林萱低头在草稿纸上写写画画的样子，忽然想起前世自己和她错过的无数次交流机会——那时候的他，总因为「怕被拒绝」「怕想法不成熟」而不敢主动，如今重新来过，才发现两个人的思路碰撞，能让一个模糊的想法变得如此清晰。
课间休息时，他们又细化了平台的技术框架：用C语言写後端逻辑，实现信息发布、查询、匹配的功能；前端用简单的HTML做页面，突出“简洁、好C作”，毕竟现在的电脑配置不高，复杂的界面会影响加载速度。林萱也提出，要加一个「讯息提醒」功能，用户发布的信息有人谘询时，能透过平台内的私讯通知，这个想法正好和一凡之前「即时通讯+电商」的思路不谋而合。
「等b赛作品完成後，咱们还可以在学校里小范围测试一下。」林萱收拾草稿纸时，眼里满是期待，“b如先在计算机系推广，看看大家用不用得上，有什麽需要改进的地方。”
一凡看着她的笑容，心里忽然有了底气──这个校园入口平台，不仅是为了b赛，更是他踏入千禧年网路浪cHa0的第一步。藉由这个项目，他既能累积技术经验，又能验证「校园场景电商」的可行X，更重要的是，这一次，他没有错过和身边优秀的人并肩前行的机会。
上课钟声再次响起，林萱把整理好的选题框架递给一凡，纸上的字迹工整又清晰。一凡接过，指尖触到纸页的温度，忽然觉得，这张小小的草稿纸，正承载着他改写人生的第一个明确方向与林萱的新机会。
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「你来得好早。」林萱抬头看见他，笑着把草稿纸推过来，“我昨天整理了几个方向，有做''''''''校园图书管理系统''''''''的，也有做''''''''课程表查询工具''''''''的，不过总觉得有点普通，没什麽新意。”
一凡坐下，把自己的笔记本打开，屏幕上是昨晚整理的台湾互联网平台分析：“我反而觉得，咱们可以往''''''''平台型''''''''方向靠。你看，现在雅虎奇摩是大入口，但太泛了；无名小站刚起步，做个人博客；咱们能不能做一个''''''''校园信息专属入口平台''''''''，把交流和电商需求起来？
林萱眼睛亮了，身T往前凑了凑：“校园入口平台？具T怎麽做？”
「你想，咱们学校现在转让二手书、求购文具，都靠贴海报，信息又乱又容易丢；还有社团招新、讲座通知，经常有人错过。」一凡指着屏幕上的框架图，「咱们的平台可以分两个核心板块：一个是''''''''信息聚合区''''''''，专门放二手交易、社团活动、课程资料这些内容，像缩小版的雅虎论坛，但只聚焦校园；另一个是''''''''轻量级电商区''''''''，针对二手书、闲置物品做供需匹配，甚至可以加个''''''''校园配送''''''''的功能，b如让住在同一栋宿舍的同学帮忙传递，降低物流成本。
「这有点像校园版无名小站加迷你电商的结合T？」一凡拿起笔，在草稿纸上画起模组分工，它靠个人主页x1引用户，或许可以藉监这个思路，给每个用户做个简单的个人中心，用大家的交易
一凡点头，补充道：「而且现在线上支付不方便，咱们可以设计''''''''线下交割''''''''的功能——用户在平台上谈好价格和时间，约定在食堂、图书馆这些公共场所见面交易，既安全又能解决付款问题。等b赛的时候，咱们还可以做个简单的」评论系统''''''''，交易完成後双方就能打分，交易後新信誉，”
「这个想法好！」林萱在草稿纸上圈出「信誉评价」几个字，「之前我担心做电商模组太复杂，现在聚焦校园二手''''''''，场景小、需求明确，技术上也能实现。而且评委可能更看重落地X''''''''，咱们这个平台，不用依赖复杂的外部设施，在学校里就能跑通流程。」
两人越聊越投入，连上课钟响都没注意。当老陈走进教室时，看见他们凑在一起看屏幕，笑着打趣：“一凡、林萱，聊什麽呢这麽投入？不会是在偷偷准备编程b赛吧？”
两人赶紧坐直身T，林萱吐了吐舌头，小声对一凡说：“下课继续聊，我再想想''''''''信息聚合区''''''''的分类逻辑，b如按''''''''生活区''''''''''''''''学习区''''''''''''''''活动区''''''''划分，用户找信息会更方便。”
一凡点头，看着林萱低头在草稿纸上写写画画的样子，忽然想起前世自己和她错过的无数次交流机会——那时候的他，总因为「怕被拒绝」「怕想法不成熟」而不敢主动，如今重新来过，才发现两个人的思路碰撞，能让一个模糊的想法变得如此清晰。
课间休息时，他们又细化了平台的技术框架：用C语言写後端逻辑，实现信息发布、查询、匹配的功能；前端用简单的HTML做页面，突出“简洁、好C作”，毕竟现在的电脑配置不高，复杂的界面会影响加载速度。林萱也提出，要加一个「讯息提醒」功能，用户发布的信息有人谘询时，能透过平台内的私讯通知，这个想法正好和一凡之前「即时通讯+电商」的思路不谋而合。
「等b赛作品完成後，咱们还可以在学校里小范围测试一下。」林萱收拾草稿纸时，眼里满是期待，“b如先在计算机系推广，看看大家用不用得上，有什麽需要改进的地方。”
一凡看着她的笑容，心里忽然有了底气──这个校园入口平台，不仅是为了b赛，更是他踏入千禧年网路浪cHa0的第一步。藉由这个项目，他既能累积技术经验，又能验证「校园场景电商」的可行X，更重要的是，这一次，他没有错过和身边优秀的人并肩前行的机会。
上课钟声再次响起，林萱把整理好的选题框架递给一凡，纸上的字迹工整又清晰。一凡接过，指尖触到纸页的温度，忽然觉得，这张小小的草稿纸，正承载着他改写人生的第一个明确方向与林萱的新机会。
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