第九十三章 荷塘月色 (2 / 7)

        对于现在文科班的同学来说，这些其实都学得差不多了，但是如何将之组织成优美的句子，却还差着十万八千里。

        何秀的朗读流畅而委婉，就好像一首歌，哪怕是听不懂的地方，也不妨碍所有人感受到心灵的愉悦。

        这就是声音的魅力。

        等到听完一遍，周至开始倒带，对穆如云说道：“老穆，我书包里有中英文对照，发给大家。”

        等到中英翻译对照拿到手，好多人才发现，妈蛋,听不懂的东西，看竟然能看懂。

        这就是现在县中学最大的悲哀，外语的读写听说四项能力，完全脱节。

        然后好多人就发现，明明都是自己学过的句型语法，人家这样组织出来，和自己想出来的，在优雅程度上相差了十万八千里。

        这就是高手和低手在表达上的区别，好在《荷塘月色》的中文本来就要求背诵，全体过关，现在将着重点放在翻译上就好。

        这个研究过程，远比枯燥地单学一门有意思多了，这既是一门语文课，也是一门英文课。

        而且是比较高端，勉强可以成为英文文学课或者翻译文学课。

        对于江舒意、叶欣这些英语尖子来说，更是耳目一新。

        因为从初一到高一的外语课本上，她们从来没有读出过“优美”二字。

        因此对她们来说，这还是一堂语言美学课。

        这样的课程效果极好，等到一句一句地听完第二遍，周至说道：“舒意，你给同学们读一遍？”

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