第328章 小麦价格暴跌 (6 / 13)

        那么，百万职工中，我们培养/筛选出一名科学家，这百万职工也就实现了自我价值，不属于闲人。

        因为他们曾参与竞争，并在竞争过程中创造了价值。

        而培养出一名科学家，肯定可以推动集体科技进步。

        科技是第一生产力，科技进步，集体也就可以存续。

        所以集体教育，是一项涉及集体科技可持续进步，涉及集体自身可持续发展，甚至关乎集体存亡的永久计划。

        同时它又是一种竞争激烈，本质十分残酷的淘汰机制。

        甚至可以说，未来职工存在的意义，只有学习→竞争→出现科学家→推动集体前行。

        虽然余阳知道，这对自家没什么卵用，一切还是要看挂爹。

        但挂爹给的科技上限太低。

        直到现在，也才走到上个世纪四五十年代。

        而自家若想把挂爹的价值最大化，还需靠人堆出新材料。

        比如现有的石墨烯。

        又比如自家只知道名字，却不知道怎么搞出来的‘拓扑绝缘体’。

        基于此。

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