第三十四章 林野效应 (4 / 5)

        这个问题直接把他的夫人给逗笑了，王老师哪里长得凶了，明明就长得一副儒雅书生的模样，怎么会吓到学生们。

        肯定是那些孩子不喜欢数学课，就自家这个傻先生不知道了。

        经过自家夫人的点拨，老王才明白，这帮孩子是对数学有抗拒心理啊！

        就因为这样，老王每次上数学课都尽量将课上得有趣些，可是就算他这样做了，数学课这种东西，能上得多有趣。

        可是，今天老王觉得同学们都有些不一样，哦，对了，今天大家的表情不对。

        每次看到他都是愁眉苦脸的，今天不太一样，大家都比较平静。

        老王觉得应该是自己的教学方法有成效了。

        那叫一个开心，他就说过，只要他慢慢研究教学方法，这些孩子就一定会喜欢上数学的。

        老王越想越兴奋，连带着上课都变得格外的有激情。

        也不能这么说，毕竟老王平常上课也是很积极的。

        同学们今天直接懵逼了，送走了一个老严，又来一个老王。

        而且，今天的这些老师怎么回事，一个个的都跟喝了兴奋剂一样，讲课那么激情。

        看老师那么卖力，同学们也不好不领情，就认真的听起了课。

        大家平常对数学课多少有些抵触心理，今天好好的跟着老师的思路走，大家竟然发现原来数学也不是大家想象中的那么难，因为老王讲课真的好好玩。

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