第40章 (2 / 3)
阮今鸢也不是那类格外认真好学的学生,基本的一些她会听,可也有打岔的时候。有时候被人拉着聊两句,有时候感受到不远处斜角频频投来的视线,很难不分散注意力。
俞弋显然是更不自觉的那个。
她后知后觉他连课本都没带,这人也毫不客气,直接将她的拉过来,和她一起看。看着她偶尔做些笔记,还要戳戳点点的。
阮今鸢觑他几次无果后,把笔塞他手里:“这么会说那你写。”
这人好烦哦。
俞弋原本懒散撑着头,这会儿还真坐直了点儿,也就那么一点点。捏着她的笔,真开始给她划老师讲过的那些重点。
她看他写了一会儿,其实离老师讲完这段内容已经过去了一段时间,但他记的大多都在点上。
他的字也和想象中不太一样,怎么说呢?随着印象的不断更替,阮今鸢本来以为他的字会跟他的性格一样懒懒散散中透着股桀骜。
而实际上,俞弋大概是有练过字的,他的字比较偏行楷,工整又潇洒,还带点儿个人的书写习惯和风格。整体看下来,很是赏心悦目。
阮今鸢这人喜欢关注一些别人不怎么爱关注的小细节,从这些细节拔高对别人的印象分。看到这一手字,刚刚这人在旁边嘀嘀咕咕个没完的那点儿小情绪就被压下去了。
也或许,她自己都没有意识到这种小情绪其实是一种无形的亲近。
只不过,这边消停了,不远处却不见得。
不知道萧煜时是第几次借着在墙角的优势有意看向这边,他的目光她本想忽视,却无法彻底装作没看见。因为,他动作实在太不遮掩,多次下来,不少人都好奇他到底在看什么,就顺着目光看到了这里来。
其实大多数人都不知道萧煜时和阮今鸢的渊源,但不妨碍他们吃瓜。
都这么张扬了,其中肯定有故事啊!
到后来,就连台上老师都忍无可忍,停下来点了个自己眼熟的学生:“那个,童峥,你来回答一下,你们这一片到底是在反复往后面看什么?说出来跟老师也分享一下?”
被点名的同学如临大敌,只好硬着头皮站起来磕巴解释:“没…没啊,没看什么。”
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俞弋显然是更不自觉的那个。
她后知后觉他连课本都没带,这人也毫不客气,直接将她的拉过来,和她一起看。看着她偶尔做些笔记,还要戳戳点点的。
阮今鸢觑他几次无果后,把笔塞他手里:“这么会说那你写。”
这人好烦哦。
俞弋原本懒散撑着头,这会儿还真坐直了点儿,也就那么一点点。捏着她的笔,真开始给她划老师讲过的那些重点。
她看他写了一会儿,其实离老师讲完这段内容已经过去了一段时间,但他记的大多都在点上。
他的字也和想象中不太一样,怎么说呢?随着印象的不断更替,阮今鸢本来以为他的字会跟他的性格一样懒懒散散中透着股桀骜。
而实际上,俞弋大概是有练过字的,他的字比较偏行楷,工整又潇洒,还带点儿个人的书写习惯和风格。整体看下来,很是赏心悦目。
阮今鸢这人喜欢关注一些别人不怎么爱关注的小细节,从这些细节拔高对别人的印象分。看到这一手字,刚刚这人在旁边嘀嘀咕咕个没完的那点儿小情绪就被压下去了。
也或许,她自己都没有意识到这种小情绪其实是一种无形的亲近。
只不过,这边消停了,不远处却不见得。
不知道萧煜时是第几次借着在墙角的优势有意看向这边,他的目光她本想忽视,却无法彻底装作没看见。因为,他动作实在太不遮掩,多次下来,不少人都好奇他到底在看什么,就顺着目光看到了这里来。
其实大多数人都不知道萧煜时和阮今鸢的渊源,但不妨碍他们吃瓜。
都这么张扬了,其中肯定有故事啊!
到后来,就连台上老师都忍无可忍,停下来点了个自己眼熟的学生:“那个,童峥,你来回答一下,你们这一片到底是在反复往后面看什么?说出来跟老师也分享一下?”
被点名的同学如临大敌,只好硬着头皮站起来磕巴解释:“没…没啊,没看什么。”
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