第十四章CitCat聊聊，超级入口雏形(上)
机房只剩一凡一个人，萤幕亮着空白文档，滑鼠停在「新平台构想」的标题上，他却没急着敲字，反而从cH0U屉里翻出那张画满gg的「全球社交平台分析笔记」——Facebook的校园起点、微信的场景延伸、LINE的组合，这些前世的成功路径，」这一周聊聊」的想法，逐渐清晰起来。
一、名字的敲定：为什麽是「ChitChat聊聊」？
「得简单，得让人一听就知道是乾嘛的。」一凡对着萤幕轻声念叨，手指在键盘上敲出一串曾想过的名字：「CampusLink」太正式，学生聊天时说不出口；「校联通」又太像官方工具，少了点社交的轻松感。直到“ChitChat”这个词跳出来——英文里就是“闲聊、轻松聊天”的意思，念起来顺口，再加上中文“聊聊”，不管是说英文还是中文的学生，看到名字就知道“这是用来聊天的”。
他想起前世WeChat的命名逻辑－「We」我们+「Chat」聊天，简单直接到不用解释；LINE更是极简，一个字就能成为口语，「传LINE」「刷LINE」成了生活习惯。“ChitChat聊聊”也该这样，要让学生能自然地说“我ChitChat你”“在ChitChat上聊”，而不是绕着名字解释“我在那个校园通讯工具上找你”。
更重要的是，这个名字没把范围框Si在“校园”——现在叫“ChitChat聊聊”，未来学生毕业到了城市、进入职场，这个名字依然适用，不会像“校园通”那样，一离开校园就显得格格不入。这是前世很多校园工具的坑，他得避开。
二、核心定位：不做“工具”，要做“跟着用户走的社??交入口”
一凡把笔记翻到「微信」那页，上面写着「从通讯到生态，跟着使用者需求延伸」。他盯着这句话，想起现在高雄校园的痛点：学生用LINE聊日常，用FB加社团，用BBS转二手，每次要切换好几个APP，麻烦又零散。
“ChitChat不能只做''''''''又一个通讯工具''''''''。”他在纸上画了个核心逻辑图：最底层是“即时聊天”，中间是“圈子社交”，最顶层是“场景服务”。底层要像LINE一样轻便，打开就能发讯息；中间要抓住校园的「强关系圈」——班级群、社团群，让学生不得不进；顶层则要把二手交易、活动报名、校园公告这些刚需，悄悄装进聊天场景里。
例如，社团社长在群组里发活动通知，底下直接带“报名按钮”，学生不用跳到其他连结；有人问“有没有微积分笔记”，群组自动弹出“学习资源区”的入口；甚至查成绩时，教务处的通知能直接推到聊天界面——用户不用刻意“用功能”，在聊天的过程中，就把该办的事办了。
这才是关键：不是“做一堆功能让用户用”，而是“把功能藏进用户的日常场景里”，就像微信把支付藏进聊天窗口，把朋友圈藏进首页，用户不知不觉就离不开了。
三、特sE设计：藏着未来的“细节伏笔”
一凡没打算一开始就把所有功能堆上去，他清楚「小而美」才能活下来，但每个设计里，都要埋好「未来扩充」的伏笔。
1.圈子化社交：先抓“强关系”，再铺“大社交”
「校园里最稳固的是强关系——同班同学、社团夥伴，这些人是学生每天都要聊的。」一凡在纸上写着，「ChitChat要做认证圈子，辅导员能一键入班级认证群''''''''，只有这个班的学生能进；社团能建，辅导员能一键入班级认证群，只有这个班的学生能进；社团能建社团认证群''''''''，招新时扫除陌生人才能加入，避免混入码。」
但他没只停在校园：现在的“班级群”，未来学生毕业就能变成“校友群”；现在的“社团兴趣群”，未来到了城市就能变成“城市兴趣圈”——b如现在的“高雄高校篮球社区”，毕业後就能扩展成“高雄篮球Ai好者圈”，用户的关系链不会断，平台的粘X自然就有了。
2.本地化+定位：从“校园附近”到“城市附近”
「打开APP能看到''''''''本校3公里内的活动''''''''，b如隔壁高雄师大的联合晚会、周边书店的二手书集市，学生肯定会感兴趣。」一凡想起前世LBS功能对社交的推动，但他没做陌生人社交，而是「基於熟人的本地延伸」——学生看到附近的活动，能直接在班级中喊线「有没有人一起去聊天」，把线上线。
这个功能的伏笔更明显：现在是“校园3公里”，未来学生毕业到了苓雅区，就能变成“苓雅区3公里内的商圈优惠”“3公里内的职场交流会”，从“校园本地”无缝切换到“城市本地”，跟着用户的地理位置走。
3.轻量设计：永远“打开就能聊”
「LINE後来被吐槽太臃肿，微信也有人嫌功能太多，ChitChat必须守住轻量的底线。」一凡在纸上画了个简单的介面：首页就是聊天列表，底部只有「聊天」「圈子」「我的」三个按钮，「不管加多少功能，首页永远是聊天，用户打开要聊天的人，就能找到。」
这是给未来留的空间：就算以後加了职场协作、AI助理、支付功能，也只放在「圈子」或「我的」里，核心的聊天场景永远不变——就像微信再怎麽加功能，首页永远是聊天和朋友圈，用户的使用习惯不会被打破。
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一、名字的敲定：为什麽是「ChitChat聊聊」？
「得简单，得让人一听就知道是乾嘛的。」一凡对着萤幕轻声念叨，手指在键盘上敲出一串曾想过的名字：「CampusLink」太正式，学生聊天时说不出口；「校联通」又太像官方工具，少了点社交的轻松感。直到“ChitChat”这个词跳出来——英文里就是“闲聊、轻松聊天”的意思，念起来顺口，再加上中文“聊聊”，不管是说英文还是中文的学生，看到名字就知道“这是用来聊天的”。
他想起前世WeChat的命名逻辑－「We」我们+「Chat」聊天，简单直接到不用解释；LINE更是极简，一个字就能成为口语，「传LINE」「刷LINE」成了生活习惯。“ChitChat聊聊”也该这样，要让学生能自然地说“我ChitChat你”“在ChitChat上聊”，而不是绕着名字解释“我在那个校园通讯工具上找你”。
更重要的是，这个名字没把范围框Si在“校园”——现在叫“ChitChat聊聊”，未来学生毕业到了城市、进入职场，这个名字依然适用，不会像“校园通”那样，一离开校园就显得格格不入。这是前世很多校园工具的坑，他得避开。
二、核心定位：不做“工具”，要做“跟着用户走的社??交入口”
一凡把笔记翻到「微信」那页，上面写着「从通讯到生态，跟着使用者需求延伸」。他盯着这句话，想起现在高雄校园的痛点：学生用LINE聊日常，用FB加社团，用BBS转二手，每次要切换好几个APP，麻烦又零散。
“ChitChat不能只做''''''''又一个通讯工具''''''''。”他在纸上画了个核心逻辑图：最底层是“即时聊天”，中间是“圈子社交”，最顶层是“场景服务”。底层要像LINE一样轻便，打开就能发讯息；中间要抓住校园的「强关系圈」——班级群、社团群，让学生不得不进；顶层则要把二手交易、活动报名、校园公告这些刚需，悄悄装进聊天场景里。
例如，社团社长在群组里发活动通知，底下直接带“报名按钮”，学生不用跳到其他连结；有人问“有没有微积分笔记”，群组自动弹出“学习资源区”的入口；甚至查成绩时，教务处的通知能直接推到聊天界面——用户不用刻意“用功能”，在聊天的过程中，就把该办的事办了。
这才是关键：不是“做一堆功能让用户用”，而是“把功能藏进用户的日常场景里”，就像微信把支付藏进聊天窗口，把朋友圈藏进首页，用户不知不觉就离不开了。
三、特sE设计：藏着未来的“细节伏笔”
一凡没打算一开始就把所有功能堆上去，他清楚「小而美」才能活下来，但每个设计里，都要埋好「未来扩充」的伏笔。
1.圈子化社交：先抓“强关系”，再铺“大社交”
「校园里最稳固的是强关系——同班同学、社团夥伴，这些人是学生每天都要聊的。」一凡在纸上写着，「ChitChat要做认证圈子，辅导员能一键入班级认证群''''''''，只有这个班的学生能进；社团能建，辅导员能一键入班级认证群，只有这个班的学生能进；社团能建社团认证群''''''''，招新时扫除陌生人才能加入，避免混入码。」
但他没只停在校园：现在的“班级群”，未来学生毕业就能变成“校友群”；现在的“社团兴趣群”，未来到了城市就能变成“城市兴趣圈”——b如现在的“高雄高校篮球社区”，毕业後就能扩展成“高雄篮球Ai好者圈”，用户的关系链不会断，平台的粘X自然就有了。
2.本地化+定位：从“校园附近”到“城市附近”
「打开APP能看到''''''''本校3公里内的活动''''''''，b如隔壁高雄师大的联合晚会、周边书店的二手书集市，学生肯定会感兴趣。」一凡想起前世LBS功能对社交的推动，但他没做陌生人社交，而是「基於熟人的本地延伸」——学生看到附近的活动，能直接在班级中喊线「有没有人一起去聊天」，把线上线。
这个功能的伏笔更明显：现在是“校园3公里”，未来学生毕业到了苓雅区，就能变成“苓雅区3公里内的商圈优惠”“3公里内的职场交流会”，从“校园本地”无缝切换到“城市本地”，跟着用户的地理位置走。
3.轻量设计：永远“打开就能聊”
「LINE後来被吐槽太臃肿，微信也有人嫌功能太多，ChitChat必须守住轻量的底线。」一凡在纸上画了个简单的介面：首页就是聊天列表，底部只有「聊天」「圈子」「我的」三个按钮，「不管加多少功能，首页永远是聊天，用户打开要聊天的人，就能找到。」
这是给未来留的空间：就算以後加了职场协作、AI助理、支付功能，也只放在「圈子」或「我的」里，核心的聊天场景永远不变——就像微信再怎麽加功能，首页永远是聊天和朋友圈，用户的使用习惯不会被打破。
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